Considero imprescindible buscar soluciones para que los niños y niñas puedan ejercer su derecho a la educación, creo que ello exige una planificación previa muy compleja que debe abordarse cuanto antes y seguramente dotar al sistema educativo de los recursos adicionales necesarios. La solución que se ha dado estos meses no puede convertirse en definitiva, ya que durante este tiempo hemos comprobado que presenta graves deficiencias, por ello considero que es el momento de planificar las medidas que posibiliten la incorporación del alumnado a los centros educativos en las distintas etapas en septiembre valorando las distintas situaciones que pueden darse. En educación primaria creo que la propuesta mixta on-line y presencial que ha lanzado la ministra no es viable, el alumnado no es autónomo para desarrollar sus tareas ni estar en casa sin sus familias, además de que, en general, no están preparados para manejar las aplicaciones ni recursos informáticos. Sería necesario en cada centro calcular el alumnado que, con la distancia de seguridad adecuada, puede ocupar cada aula y los grupos adicionales por nivel necesarios si hay un rebrote. Evaluar si los espacios existentes en el centro serían suficientes y si no es así, buscar lugares cercanos disponibles. También sería fundamental elaborar las plantillas de profesorado para que puedan ser compatibles con la situación que pueda sobrevenir. También habría que valorar las medidas de higiene, se me ocurre que podría ser interesante dentro del aula no utilizar el calzado y recuperar el uso de batas sobre la ropa de calle, de manera que, con la higiene de manos se convertirían en espacios limpios. En Educación secundaria el alumnado puede tener un mejor aprovechamiento del modelo mixto on-line y presencial, pero habría que planificar cuándo y cómo se realiza la educación presencial. Creo que podría ser interesante mantener grupos duplicando espacios y que cada semana acudieran al centro sólo la mitad de niveles, por ejemplo 1º-3º-ESO+1ºBTO una semana y la siguiente 2º-4ºESO+2BTO. Hay que buscar soluciones para que el curso ordinario pueda completarse, en este momento la educación debe volver a ser una prioridad.

Vista la afección del coronavirus en centros residenciales de tercera edad , parece razonable impulsar la permanencia de nuestros mayores en el domicilio,siempre que resulte posible con el amparo de cuidadores ; a día de hoy la ley de extranjeria impide regularizar estas situaciones que deben revisarse y facilitar que aquellas cuidadoras que accedan a contratos de cuidados puedan obtener su tarjeta de residencia y desarrollar legalmente un trabajo con grandes beneficios sociales para todas las partes.

Arratsaldeon! Taberna eta jatetxeetan olioa, ozpina, gatza, ketchupa eta horrelakoak erabilera bakarreko zorroetan atera beharko dira. Orain arte bezala, botila eta poteetan atera beharko litzatekeela uste dut eta bezeroek erabili ondoren garbitu, aulki eta mahaiak garbitzen diren bezala. Horrelako formatoen erabilerak zakar asko sortzen du eta sustatu beharrean debekatu egin behar litzatekeela uste dut. Eskularru eta muturrekoekin (derrigorrezkoak hemendik aurrera) ingurumenari egingo diogun kaltea nahikoa izango ez balitz bezala.

Me resultó curioso como en el primer día en el que la Comunidad Valenciana pasaba a la fase 1, aparecía en TV un grupo de amigas comiendo una paella en una terraza directamente de la paellera sin echarse cada cual a su propio plato. Es una costumbre muy arraigada en todo el estado sacar algo para "picar": patatas bravas, ensaladas...y comer todos de la ensaladera, paellera o fuente. Me parece muy importante que desde Sanidad se debería recordar a los bares y restaurantes que adviertan a sus clientes, ya sea con carteles o de forma verbal, que ésto ya no se puede hacer. Es sentido común que cada cual tiene que comer en su plato para evitar contagios y no echar por tierra este gran esfuerzo que hemos hecho y estamos haciendo entre todas y todos. Gracias

Impulso de los procedimientos de acreditación de competencias profesionales adquiridas por la experiencia y vías no formales de formación para que las personas puedan mejorar su empleabilidad de forma rápida y sencilla.

Aplicación del enfoque cluster existente en la ayuda humanitaria internacional a la intervención social en la Comunidad Foral, de manera que se pueda tanto realizar un mapeo de las necesidades y recursos como coordinar una respuesta que evite lagunas y duplicidades.

cosas claras. Un comunicado sencillo a la poblacion con: La situación real de la enfermedad, cifras actuales, situacion de los hospitales. Recordar como se transmite la enfermedad, los guantes , las mascarillas por sistema y con los pocos casos que hay no valen mas que para contaminar. Distancia social .Si te encuentras mal no salgas, si crees ser de riesgo protegete. lavate las manos... Actuaciones para mejorar nuestro sistema inmunitario. Alimentacion mediterranea (poco tratada ni procesada), deporte aerobico, sol.... y acabar con el miedo que tanto lo debilita. Casi todas las medidas que tomamos tienen la base en el miedo. Dejar de actuar a golpe de cuestionables prohibiciones. Hacer que nos sintamos maduros ,libres y responsables. En mi pueblo no hay covid hace semanas en mi area sanitaria se pueden contar con los dedos de una mano, a excepcion de ellos y si quieres sus familias, los demas, a quien hacemos daño por ir a nadar o pasarnos a otro pueblo en un paseo con la bicicleta?. Basta ya de decir que no se sabe si estas o no infectado, o si puedes volverte a infectar. Hay estudios concluyentes de como son las enfermedades viricas. Basta de fomentar el miedo y de dejar nuestra libertad secuestrada hasta que aparezca la vacuna. Si evitamos una fuerte carga viral y estamos sanos el cuerpo generara los anticuerpos.

Al sector de la educación debe permitírsele retomar el curso académico actual y todos los niveles escuelas, institutos, Universidades....... . O es que los bares y cafeterías permanecen cerrados Los alumnos y educadores en grupos de hasta 10 personas repartidos por días sin que sea necesario que el mismo día estén todos. Por ejemplo 1/5. Cada día de la semana un grupo de clase No sólo la sociedad aplaudirá a los sanitarios. Los educadores de riesgo por edad (mayores de 60 )podrían protegerse con mayor intensidad. El beneficio que puede proporcionar la gran profesionalidad de nuestro enseñantes es enorme y el daño de continuar en esta situación también . Dejar a nuestros alumnos fuera de los centros educativos además no siendo población de riego es un error. Hay que recordar que es posible protegerse del contagio y si nos preocupan los mayores cuidemos de ellos.

Fomentar las áreas de esparcimiento de la Cuenca de Pamplona. Cómo por ejemplo en barrios en crecimiento como el Soto o Ripagaina donde no se para de construir y únicamente se fomenta la vivienda y algún que otro bar. Necesitamos espacios donde poder relacionarnos sin necesidad de consumir con zonas grandes y verdes al aire libre. Ya que con todo esto todos hemos ido a morir a los mismos sitios...paseo del Arga etc.